CLASSE TEÒRICA 1

Avui, ha sigut l'únic dia que hem fet classe teòrica. Normalment no la fem perquè es pot substituir la teoria per la pràctica i aprendre el mateix o més! 
Ens ha explicat que feia la classe teòrica perquè aprendre els conceptes d'aquest mètode ens faria assolir-los millor.
Ha agafat els conceptes que necessitàvem saver dels temes 1 (El poder de l'electricitat) i 2 (El control de l'electricitat) i els ha ficat en una presentació de power point perquè els veiéssim més clars i els entenguéssim millor.
Que sigui una classe teòrica, no vol dir que ens ho passem malament no, perquè ens ho hem passat d'allò més bé quan l'Anna ha explicat que eren els electrons i com "corrien" per el circuit elèctric!

DIBUIX "DE QUALITAT"

Ja començem a fer dibuixos de "qualitat". L'Anna ens ha proposat començar a dibuixar la nostre làmpada en planta perfil i alçat. I així ho hem fet. A causa d'un assumpte urgent, l'Anna ha agut de deixar-nos sols una estona. No malpenseu home! Que hem estat fent la feina i quan ella ha arribat, li hem entregat. Ha agafat uns quants imants i ens a agafat els papers on havíem fet els esbossos de la làmpada. Els ha penjat a la pissarra i els hi ha fet una foto. 

EINA NOVA

En l'última classe de tecnologia, l'Anna ens va ensenyar una eina per fer una webgrafía-bibliografia ràpid, eficient i a més a més que quedi molt ben redactada i que s'entengui bé.  Es tracta de la normativa APA. A quí hos deixo l'URL per si hos hi voleu passar a veure-la o utilitzar-la:  http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

I en el que respecta a l'altre estona de classe, vam anar avançant feina i començant a fer la nova tasca:
Com que ja teníem escollit el disseny que construiríem, (Simón, dreta) havíem de saber quines mides tindrà, quines eines utilitzarem per construir-la i a més, els materials que necessitarem per construir-la.

AL 50% DEL PROJECTE

Avui hem fet una breu presentació del que teniem fet (50%) del nostre projecte.
Cada grup a exposat la seva presentació de google menys nosaltres perquè hem exposat un prezi.
Les presentacions han estat força fluixetes menys un parell dels quals uns erem nosaltres. Ens ha sortit perfecte!

SELFIES, VIDEOS, FOTOS...

Ahir a la classe, l'Anna ens va dir que poséssim els tres papers on cadascú va dibuixar: 

• figures geomètriques 
• figures geomètriques complexes
• làmpades inventades

 Li vam explicar als companys les nostres idees i després les vamposar a la taula en fila i les vam numerar. 
Al cap d'uns moment, ens va demanar que dividíssim un full es dos columnes:
                          
    CREU             VIST

Després, vam escriure coses que ens agradàven i coses que no dels dibuixos. Aleshores, el vam tallar per a la meitat. 
Al cap d'una estona l'Anna va dir:
-Agafeu les coses bones i oblideu les dolentes! Feu-vos un selfie amb la diapositiva on hi ha aquesta frase.
Per grups, ens vam anar aixecant i vam anar sortint al costat de la pissarra per fer-nos el selfie.

-La persona que ho ha passat pitjor aquesta setmana, que agafi el paper on heu escrit aquestes coses dolentes i que el trenqui amb tota la ràbia que pugui!
I així ho va fer el Simón. Va agafar el paper i mentre l'estàvem gravant, se'l va ficar a la boca!!
Va ser molt divertit!

TOCA DIBUIXAR

Avans d'ahir, vam baixar al taller i l'Anna ens va demanar que ens separéssim del nostre grup perquè els primer tres quarts d'hora treballaríem individualment. 

 Els primer tres quarts d'hora vam fer tres activitats diferents però totes eren activitats de dibuixar: 

Vam dividir la classe de tres quarts d'hora en tres parts i la d'un quart no la vam dividir:

                                                                
            

           Tres quarts         

                       Dibuixar figures geomètriques amb o sense volum. Després combinar-les i per últim dibuixar idees per làmpades relacionades amb figures geomètriques.

                                                                             

Un quart

               En un full D5 partit amb quatre parts, dibuixar sense

       aixecar el llapis del paper les diferents coses que ens demanàven. 

PRESENTACIÓ DEL NOU PROJECTE:

La passada classe, l'Anna ens va projectar a la pissarra digital el que havía fet amb el grup partit de la nostra classe. Ells, havíen començat a fer el projecte de la làmpada.
Havíen fet la portada, la recerca d'informació i la generació d'idees. 
L'Anna, ens va ensenyar com fer-ho i ens va dir que els altres tres grups ho portéssim el pròxim dia per tal de poder avançar el projecte i anar igualats tota la classe.

Aquí hos deixo el Codi QR on l'Anna ha explicat detallàdament tot el projecte de construcció d'una làmpada.

SCORE:

L'Anna, ha penjat al seu blog insignies/medalles que es un reconeixement de: bon nivell, treball dur, creativitat, bon grup... Aquí, penjaré les que s'he m'han otorgat a mi les que se li han otorgat al meu grup:

S'ACAVEN LES PRESENTACIONS:

L'altre dia, vam dedicar la hora de català a exposar les presentacions que faltaven per presentar perquè a tecnologia, no vam poder-les acabar:

• Grup E: T'BOX que han exposat EL LLAPIS.

•  Formes del llapis.
•  Tipus de llapis: greix, cosmètics, de colors, òptics...
• Està fet de pigment dins d'una cobertura.
• El grafit es la combinació d'argila i carbó.
• "F" no és ni molt dur ni molt tou, "B" és tou i "A" és dur.
• Xarxa de productes.
• Cicle de producció.

BONA PRESENTACIÓ T'BOX !

• Grup F: TIPCRIM que han exposat LES TISORES.

• Està formada per dos fulles, un clau i un tros de plàstic.
• Producció de tisores.
• Tipus de tisores: infantils, electricista...
• Tisores amb forma.
• Marques de tisores.
• L'estudi del joc
• Xarxa de productes.

MOLT BONA PRESENTACIÓ TIPCRIM!



GRUP D: TECNOLEADERS que han exposat LA LLIBRETA.

• Està feta de fulls de paper, anelles i cartró (portades).

•  El concepte de  llibreta e l va definir J.A.Brichall.

•  Es va començar a utilitzar al 1920.

•  El paper està fet de la cel.lulosa dels arbres.

•  El plàstic, surt del petroli.

• Han parlat sobre el pergamí.

BONA PRESENTACIÓ NOIS!

DIA DE PRESENTACIONS:

Ahir, vam dedicar tota la hora a exposar presentacions a la sala d'actes.
Van exposar tres grups i i un d'ells erem nosaltres (TBI). Així que hos faré el resum de les altres dues presentacions:

• Grup A: TECNOWORLD que han exposat LES ULLERES.

•  Les ulleres les van inventar Alessandro Spira i Saluino Anmato al 1249
•  Es creia que els xinesos les utilitzaven des del segle X. 
• Les feien per a les persones grans o per als qui tenien els ulls dèbils.
• Hi ha de diferents formes: invertides, quadrades, rodones, de sol...
• Estan formades per aliatges.
• Idees creatives.
• Extracció: del petroli i la sorra (primeres matèries).
•  Transformació: els components són vidre i plàstic.
• Elaboració: s'obtenen
• El vidre s'obté dels minerals.
• Expliquen les tres R's.
• Xarxa de productes.

MOLT BONA PRESENTACIÓ TECNOWORLD!

• Grup B: TECCET7 que han exposat L'AMPOLLA D'AIGUA.

Faré un resum breument del que ha presentat TECCET7:

•  L'ampolla de plàstic es va inventar al 1800. 
• Estàn fetes d'un material anomenat polímer.
• Idees per reutilitzar-les: diaris, espelmes...
• Sóm afortunats de poder tenir aquest producte. 
• Cada dia hi ha menys recursos: menys petroli, menys arbres etc.
• Expliquen les tres R's aplicades a l'ampolla d'aigua.
• Xarxa de productes.

BONA PRESENTACIÓ TECCET7!

LA PRESENTACIÓ

Tant parlar sobre la presentació, no venen ganes de veure-la?

Dons aquí la teniu!!!

COMENTEM LES PRESENTACIONS...

Avui, l'Anna ha projectat a la pissarra el seu blog per veure qui haví fet els deures.Els deures eren els següents:
Entrar a: eDesignlearningthinkig (el seu blog) on ella havia penjat les presentacions dels tres grups que li havien enviat el formulari. L'havíem de comentar perquè les persones que havien fet la presentació, tinguessin l'oportunitat de millorar i veure coses que no havien vist amb l'ajuda dels seus companys.
Gràcies per comentar la nostre presentació!

PREPAREM UN PRESENTACIÓ...

La passada classe de tecnologia, vàrem distribuir-nos la feina de la presentació de power point que exposaríem aplicant tot el que havíem fet del llibre al nostre objecte. El grup es va dividir en dos subgrups:

• Àgata i Berta. 
• Marcel, Quim i Simón.

L'Àgata i jo erem el grup 1. El que vam fer va ser llegir tres pàgines del llibre i distribuir-nos la feina.
 El mateix van fer el Quim el Marcel i el Simón però amb unes altres quatre pàgines.

COMENÇANT L'INVESTIGACIÓ...

Finalment, després de tant d'esforç i de tant treballar, comencem l'investigació.
Asseguts amb els sis grups, pensem preguntes que ens interessen sobre l'objecte que ens ha tocat i després les escribim en una fitxa:
Què busquem?
Què hem trobat?
En quina web?
Vam començar a fer la fitxa on sortiria tot això i vam haver de repetir-ho un parell o tres de vegades perquè no ens sortia!
Mentrestant el Quim, el Simón i el Marcel buscaven algunes de les preguntes que havíem dit. 
Quan per fi teniem feta la fitxa, vam repartir-nos les preguntes i cadascú va començar a escriure la seva. Aleshores, va a tocar el timbre.

EL MATEIX PERÒ DIFERENT!

El passat dilluns, vam baixar al taller. Com sempre, vam seure per grups i l'Anna, va començar a explicar el que faríem. 
Un iPad per a cada grup! 
Aquella nova manera de treballar ens va motivar encara més del que ja ho estàvem. Disposats a fer el que ens diguessin! Ens van repartir l' iPad i sorprentment no va aver-hi ninguna discusió ni cap problema. Suposo que tots ens vam portar molt bé perquè voliem continuar treballant d'aquella manera amb el grup partit.  :)
Finalment va acabar la classe i vaig pensar: JA?!?!

L' OBJECTE ÉS...

L'altre dia, vam estat escoltant les instruccions que ens donava  l' Anna per despres, passar a llegir cadascú de nosaltres una pàgina del tema 5 del llibre. Després, ens l'ha vam explicar i vam descobrir de que anava el tema 5.
L'Anna, ens va fer una presentació on sortia un objecte per a cada grup. A noslatres ens va tocar: la Maquineta!
Ens vam quedar de pedra i vam pensar: no pot ser! Creiem que un maquineta no  ens donaria gaire joc però ens equivocave perquè dos minuts me tard ja començavem a analitzar l'objecte i ja començaven a sorgir idees.
Aquell era l'objecte que investigaríem durant dos setmanes. 

ESCOLLIM UN LOGO!

En l'anterior classe de Tecnologia la nostre professora Anna, ens va proposar que ens inventéssim un logo per a la nostre empresa d'invenors...

1. Primer de tot,vam agafar un full blanc cadascú.

2. Seguidament, vam dibuixar possibles logos per a la nostre enmpresa TBI.

3. Vam fer una posada en comú. 

4. Tots, vam votar el logo que ens va agradar més per tant, el que volíem que ens representés.

5. El més votat va ser el logo del Simón.

Després de decidir-ho, vam quedar com ens organitzarem per a fer algunes tasques:

Quim Solans---- Crear i compartir el blog de l'equip TBI.
Simon Borges---- Passar a digital el logo que havíem triat.
Berta Castillo---- Posar al  blog del grup com havíem triat el logo.
Agata ---- Tunejar i decorar "The Box" de l'equip.

UN GRUP DE CIENTÍFICS

Quan vam tenir la primera classe de Tecnologia pensava que seria avorrit i que no m'agradaria, en canvi, em vaig trobar amb una professora diferent. A mesura que passaven els minuts, anava veient que la seva manera de treballar no era com la de tots els professors. Ella pensava en educar-nos de forma diferent. 

Ens van proposar que jugant a que erem científics, ens reuníssim i que sense parlar féssim una pluja d'idees amb els noms que volíem que representessin el nostre grup. Acabada la "brainstorming", vam fer una posada en comú i finalment vam decidir el nom que ens representaria.